L’effectif des nouveaux stagiaires en 1ère année s’élève à 392.549 stagiaires dont 63% en Formation Diplômante ; cet effectif ne dépassait guère 30.000 en 2001/2002.
Les niveaux Technicien Spécialisé et Technicien totalisent, en 1ère et 2ème années, 63% de l’offre de formation initiale avec 225.058 places pédagogiques, tandis que les niveaux Qualification et Spécialisation représentent respectivement 18% (63.308 places) et 10% (35.858).
L’OFPPT renforce également l’offre dédiée aux parcours professionnalisants. 30.489 places pédagogiques seront destinées au BAC PRO, soit 9% de l’offre.
A noter que l’OFPPT démarre, au titre de la rentrée 206/2017, la formation dans 15 nouveaux Etablissements, portant ainsi son réseau de 341 à 356 Etablissements de formation.
L’offre de formation ainsi déployée est ouverte sur une large palette de formation dans les 304 filières, dont 17 en Bac Pro et 104 formations qualifiantes. Elle couvre les secteurs stratégiques porteurs d’emploi et à valeur ajoutée pour le développement économique et social du pays, notamment les TIC, l’Automobile, l’Aéronautique, l’Agroalimentaire le Tourisme, le BTP, les professions médicales, les Energies Renouvelables, l’Audiovisuel, le Transport & Logistique…
A l’instar de la Formation Diplômante qui est passée de 301.208 à 354.713 places pédagogiques, soit une hausse de 18%, la carte de la formation qualifiante a été portée à 146.287 places pédagogiques, et ce, afin de répondre aux besoins spécifiques des Entreprises, de renforcer les compétences des jeunes, et de contribuer à la réalisation de programmes nationaux à l’instar de la Qualification des Licenciés Chômeurs initiée avec la CGEM, l’ANAPEC...ou encore la mise à niveau du secteur du Transport Routier par la Formation Initiale et Continue en 2016/2017 de 82.000 chauffeurs professionnels.
A rappeler que la rentrée 2016/2017 constitue la 2ème phase du Plan de Développement2020 de l’OFPPT qui vise la création de 120 nouveaux Etablissements, pour atteindre une capacité d’accueil de 650.000 places pédagogiques en 2019/2020 et 1 726 000 formés à l’horizon 2020.
Elle constitue ainsi une occasion pour la mise en application des recommandations du Conseil Supérieur de l’Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique, relative à la Réforme de l'Ecole Marocaine (2015-2030), dont les principaux soubassements sont l’intégration du Système National Educatif et de Formation, la valorisation de la Formation professionnelle, la lutte contre la déscolarisation…
Le volet social connait aussi une forte évolution, porté par le partenariat avec la Fondation Mohammed VI pour la Réinsertion des Détenus. La rentrée 2016/2017 verra ainsi l’augmentation du dispositif de formation en milieu pénitentiaire, à 10015 places pédagogiques réparties à travers 54 centres, contre 5 centres et 577 places seulement en 2002-2003.
Accueil des stagiaires africains : Renforcement de la coopération Sud-Sud
Autre axe important dans l’action de l’OFPPT pour cette rentrée, la coopération Sud/Sud qui connait une forte dynamique induise par les tournées effectuées par Sa Majesté le Roi dans plusieurs pays africains en 2014 et 2015.
L’OFPPT prévoit ainsi, l’accueil d’un contingent de 1000 stagiaires africains au titre de l’année 2016-2017 ; ce chiffre en hausse est le résultat des accords-cadres et conventions conclus avec les pays africains.
Il y a lieu aussi de rappeler que l’OFPPT poursuivra l’opérationnalisation d’autres chantiers stratégiques afin de se doter d’outils de gestion moderne, notamment la Régionalisation de ses structures, avec la mise en place d’offices régionaux dotés de larges prérogatives ainsi que l’implantation progressive d’un Système d’Information Intégré performant.
Autant d’actions qui témoignent de la dynamique engagée par l’OFPPT en tant que levier essentiel du développement socioéconomique, de la disponibilité des ressources qualifiées en nombre et en qualité et in fine le renforcement de l’attractivité du Maroc pour les grands groupes et les investisseurs étrangers.
Une importance soulignée par Sa Majesté le Roi Mohammed VI que Dieu l’Assiste, qui a qualifié la formation professionnelle de « clé de voute » susceptible d’apporter des solutions à la problématique de l’employabilité des jeunes et de la résorption du chômage et de constituer une voie de choix vers l’insertion professionnelle.
